A incorporação da tecnologia em sala de aula

E já que a nossa “[...] é uma sociedade da imagem, uma concepção da educação inteligente e contemporânea, deveria recuperar essa peculiaridade da cultura brasileira e vivê-la como riqueza, não como carência [...] Educar no século XXI exige que trabalhemos a partir de múltiplas linguagens (oral, escrita, visual, musical etc.) e formar leitores e autores em um mundo digital implica na necessidade de educar a partir da multiplicidade de linguagens e multialfabetismos. A escola deve incorporar essa cultura da imagem [...], deve recuperar essas outras formas culturais e trabalhá-las desde dentro. Não podemos continuar ignorando, rechaçando ou desprezando essas outras culturas e essas outras linguagens com as quais a infância e a adolescência chegam às escolas.” (ALONSO, 2009)

Com base no texto de Alonso, podemos refletir sobre a importância de orientar os nossos jovens e as nossas crianças a buscar o sentido para o uso destas novas mídias. Dentro do mundo digital podemos dizer que nossas crianças sabem se mover, transitar e navegar neste mundo das novas mídias, mas não sabem aonde devem chegar, estão sem rumo. Não sabem porque ainda são crianças, porque vivem o tempo próprio da transgressão, da rebeldia, porque conhecem a tecnologia, mas ainda não conhecem as pessoas, suas motivações, então não têm condições de fazer uso consciente desses recursos. Por isso precisam dos cuidados dos adultos. Já nós, os adultos, por desconhecermos os caminhos do uso das ferramentas, estamos nos negando a ajudá-los a encontrar o seu rumo.

A dificuldade maior é que a maioria dos professores não estão preparados para trabalhar com a tecnologia em sala de aula. Aqueles que já estão trabalhando com o uso da tecnologia em sala de aula percebe que a aula tem um enriquecimento enorme, ajudando muito no interesse de seus alunos.

Os alunos devem ser orientados de como desenvolver o trabalho com essa ferramenta, mas primeiro os professores tem que buscar esse conhecimento.

Sandro H.R.Esteves

AMORES ELETRÔNICOS

ASTRONAUTAS

AMORES SÃO BIÔNICOS - TAMBÉM SÃO ELETRÔNICOS.

E COM DOMÍNIO VIRTUAL.

AMORES SÃO PLATÔNICOS-TAMBÉM AERODINÂMICOS.

E COM MEMÓRIA DIGITAL.

EU VOU MESMO ACABAR COM ESSA RELAÇÃO.

ANTES QUE CAIA A MINHA OU A SUA CONEXÃO.

OU VOU ACELERAR TODO O MEU HD.

PRA VER SE DESSA FORMA FICO MAIS PERTO DE VC.

QUEM SOU EU

Meu nome é Sandro sou professor da rede municipal da prefeitura de Franca

AMIGOS

Amigos é coisa pra se guardar do lado esquerdo do peito.